Μουσικοπαρέα FM 55

Tην προηγούμενη εβδομάδα  όλοι  μαζί κάνουν επανάληψη τραγουδιών για ηχογράφηση για το Ευρωπαϊκό Μαθητικό Ραδιόφωνο

Μικροί καλλιτέχνες εν δράσει

οι κατασκευή των μαργιονετών!!!

Ο Πίκος Απίκος

Οι πρώτες ελληνικές εφημερίδες!!!!!!!

Μουσικοπαρέα FM 55

Τα παιδιά τραγουδούν

Eργαστήρι κινηματογράφου moter...1,2,3 Πάμε

Γυρίζοντας την ταινία.

Κινηματογραφόντας στην αυλή του σχολείου.

Γύρισμα με παιχνίδι.

               Αγγελική

Μικροί καλλιτέχνες εν δράσει

Οι γονείς είπαν...

<<Ήταν μια πολύ ευχάριστη κ' δημιουργική ώρα.>>

<<Εξαιρετικός ο όμιλος κατασκευών. Οι κυρίες των παιδιών είναι πολύ καλές, μπράβο τους για την υπομονή τους και την θέλησή τους.>>

<<Μετά από πολλά χρόνια πάλι στα θρανία. Ήτανε μια πολύ ωραία εμπειρία και μου άρεσε πολύ. Στο ίδιο θρανίο με την κόρη μου>>

<<Ήταν πολύ ωραία και πολύ καλά, μπράβο σας>>

<<Ίσως από τους καλύτερους ομίλους, δημιουργικός, προάγει τη συνεργασία αναμεσα στους μαθητές και και κινητοποιεί την φαντασία των παιδιών.>>

<<Στην ομάδα των κατασκευών περάσαμε την ώρα μας δημιουργικά φτιάχνοντας μια μαριονέτα από την αρχή. Μαζί με τα παιδιά και τις εκπαιδευτικούς της ομάδας κατασκευών χρωματίσαμε, ράψαμε, μοιραστήκαμε υλικά και κατασκευάσαμε τις πιο ωραίες μαριονέτες. Ήταν μια πολύ ωραία ιδέα να παρεβρεθούμε και εμείς οι γονείς και ελπίζω να συνεχιστεί και σε άλλες σχολικές χρονιές.>>

<<Στην ομάδα των κατασκευών δημιουργήσαμε μαζί με τα παιδιά πολύ ωραίες κατασκευές. Η μαριονέτα ήταν μια κατασκευή που με την βοήθεια της κυρίας Αμαλίας και της κυρίας Ζωής ήταν πολύ εντυπωσιακή. Τα παιδιά είχαν κι αυτά πολύ ωραίες ιδέες έτσι ώστε να βοηθήσουν κι εμάς τους γονείς. Εύχομαι και την επόμενη χρονιά να γίνει κάτι ανάλογο.>>

Μικροί καλλιτέχνες εν δράσει

Σήμερα 3/4/15 στις κασκευές τα παιδιά φτιάχνουν μαργιονέτες
υλικά:1 μπουκάλι μπύρας
χαρτί εφημερίδας
κόλλα
μικρά κομμάτια ύφασμα

Το μπουκάλι μπύρας για το σώμα.
Το χαρτί εφημερίδας για το κεφάλι και τα χέρια.
Τα μικρά κομμάτια ύφασμα για τα ρούχα
Και τέλος την κόλλα για να ενώσουν το κεφάλι με τα χέρια



του Γιάννη
           Πετρούτσου

Η γωνιά του βιβλίου.

Στις 2/4/2015 στον όμιλο  της βιβλιοθήκης κατέγραψαν βιβλία και τα ρύθμισαν στη γωνιά που έχουν φτιάξει.Ακόμα την στόλισαν με διάφορα διακοσμητικά αυτοκόλητα όπως πουλιά και κλαδιά.Κατέταξαν τα βιβλία της με τη σωστή σειρά.Επίσης έφτιαξαν και τμήμα αγγλική λογοτεχνίας.Όταν τα παιδιά τελείωσαν τις δουλιές τους κάθησαν και διάβασαν βιβλία στο ωραίο μέρος που φτιάξανε.


Αγγελική

Eργαστήρι κινηματογράφου moter...1,2,3 Πάμε

Σήμερα επισκεφθήκαμε την ομάδα του κινηματογράφου. Είχε έρθει ενας σκηνοθέτης ο οποίος ρώταγε τα παιδιά τι έχουν κάνει στον όμιλο. Από την πρώτη συνάντηση έπαιζαν παιχνίδια σε σχέση με τον κινηματογράφο και έχουν εξηγησει τι γίνεται στον κινηματογράφο. Η ταινία που γυρίζουν στις τελευταίες συναντήσεις έχει υπόθεση : ότι έρχεται ένα καινούριο παιδί στο σχολέιο. Όλα τα παιδία τον κοροϊδεύουν μέχρι που μια φορά αυτό το παιδί πάει στην κυρία του και της λέει οτι τα  άλλα παιδιά τον βαράνε. Επίσης είπε ότι  αλλή μια φορά να τον χτυπήσουν και θα φύγουν απ' το σχολείο. Αργότερα η δασκάλα τούς αποβάλει απ΄το σχολείο επειδή νόμιζε ότι έκαναν γκράφιτι αλλά το καινούριο παιδί είδε ποιοι τα έκαναν στα αλήθεια και είπε στην δασκάλα του ότι δεν το έκαναν αυτοι. Τελικά η δασκάλα κάλεσε τα παιδιά στο σχολείο, τους ζήτησε συγνώμη που τους απέβαλε και έκαναν όλοι παρέα.
 Ο κύριος τους λέει ότι σε κάθε σκηνή θα πρέπει να φοράνε τα ίδια ρούχα. Τους έφερε μια κάμερα, ένα τρίποδο και ένα boom(δηλαδή το καλάμι που κρατάει το μικρόφωνο). Ένα παιδί έσφιξε την βαλβίδα και έστησε το τρίποδο. Στο τέλος της συνάντησης θα σκέφτονταν πλάνα για την ταινία και θα έκαναν το γύρισμ. Πήγαν στο προαύλιο και άρχισαν να κάνουν πρόβες πρώτα χωρίς κάμερα και μετά με την κάμερα. Έδωσαν ραντεβού για την επόμενη συνάντηση με περισσότερες ταινίες!

Eργαστήρι κινηματογράφου moter...1,2,3 Πάμε

Στις 20\3\15 ο όμλος του Κινηματογράφου γύρισε μια ταινία που είχε σχέση  με τον σχολικό εκφοβισμό.Στο γυρισμά τους ήταν ο κύριος Μαναριώτης ,σύμβουλος του σχολείου μας και εκεί μίλησαν για την ταινία τους και για το θέμα της ταινίας τους,τον σχολικό εκφοβισμό.

Πίκος Απίκος

Δημ: Πρώτη φορά βλέπετε ομίλους σε δημοτικό σχολειό;
Συμβ: Ναι, είναι η πρώτη φορά που βλέπω ομίλους σε δημοτικό σχολειό και η επίσκεψη μου ήταν πολύ θετική.
Δημ: Τι πιστεύετε ότι προσφέρουν οι όμιλοι στους μαθητές από παιδαγωγικής πλευράς;
Συμβ: Πιστεύω ότι προσφέρουν ομαδοποίηση, δηλαδή ένταξη των παιδιών σε ομάδες αλλά και κοινωνικοποίηση, δηλαδή μαθαίνουν να ζουν ο ένας με τον άλλο.
Δημ: Θα θέλατε να δείτε ομίλους και σε άλλα δημοτικά σχολεία;
Συμβ: Βεβαίως,είναι επιδίωξη μου από την επομένη σχολική χρόνια και θα ήθελα να καλέσουμε και άλλους διευθυντές δημοτικών σχολείων εδώ για να δουν την λειτουργία των ομίλων.
Δημ: Πως βλέπετε την λειτουργία των ομίλων μέχρι σήμερα;
Συμβ: Έχω μια παρά πολύ θετική εικόνα και όλα αυτό μου δίνει χαρά και αισιοδοξία.
Δημ: Θα θέλατε να πείτε κάτι πριν κλείσουμε τη συνέντευξη μας;                              Συμβ: Εύχομαι καλή επιτυχία και υπενθυμίζω στα παιδιά και στους δάσκαλους ότι το σχολειό δεν είναι μόνο για μάθημα!

55 κηπουροί

Μικροί καλλιτέχνες εν δράσει

Παίρνω αμπάριζα και βγαίνω!

Στις 3/4/15 επισκέφθηκα τον όμιλο του παιχνιδιού. Εκεί τα παιδιά είχαν φέρει τα αγαπημένα τους παιχνίδια από το σπίτι τους , για να παίξουν. Τα παιδιά διασκέδαζαν πολύ με τα παιχνίδια που έπαιζαν , αφού μαζί τους έπαιζαν κι οι δασκάλες. Μόλις τέλειωσαν τα παιχνίδια , πήρα συνέντευξη από μια μαθήτρια για το αν της άρεσε ο όμιλός της. Αυτή μας απάντησε ότι διάλεξε αυτόν τον όμιλο , γιατί της άρεσε πολύ να παίζει!

Χριστίνα Ξυγκά
Δημήτρης Μήτταρης

μάθε ρομπότ μου γράμματα

Στις 6/3/2015 στην ομάδα της ρομποτικής τα παιδιά μάθαιναν πως να δίνουν εντολές στο ρομπότ για να σχεδιάζει γράμματα τα παιδιά δούλευαν πυρετοδός ώστε να είναι έτοιμα για τη συμμετοχή στο 5ο μαθηματικό ψηφιακό φεστιβάλ που θα πραγματοποιηθεί στις 2 με 4 Απριλίου στην Πάτρα.

Γιάννης Κλάδης

Πάνω στη σκηνή

Στις 6.03.2015 το Θεατρικό παιχνίδι ασχολήθηκε με τα παραμύθια του Αισώπου και κυρίως με τον ''Ψεύτη Βοσκό''. Τα μικρά παιδιά ζωγράφισαν κάτι  σχετικό  με το παραμύθι  ενώ τα λίγο μεγαλύτερα έφτιαξαν κόμικ.  Τα  μεγάλα παιδιά δημιούργησαν έναν διάλογο.Μετά έπαιξαν κάποια παιχνίδια για να χαλαρώσουν.  

Παίρνω αμπάριζα και βγαίνω!

Στις 6/3/2015 επισκέφθηκα τον όμιλο του παιχνιδιού. Στην αρχή είδαν μια παιδική ταινία που λατρεύουν όλα τα μικρά παιδιά , το <<Toy Story 3>>. Με αυτήν την αστεία ταινία τα παιδιά γελούσαν όλη την ώρα. Η ταινία μιλούσε για τη σχέση της φιλίας και της αγάπης. Όταν τέλειωσε η ταινία , αποφάσισαν ότι την επόμενη φορά που θα συναντηθούν θα φέρουν τα αγαπημένα τους παιχνίδια για να παίξουν. Ύστερα παρακολούθησαν άλλη μια ταινία με LEGO. Έδωσαν ραντεβού για την επόμενη συνάντηση με περισσότερα παιχνίδια!

Δημήτρης Μήτταρης

Φωτογραφί-ΖΩ τη στιγμή.

                                                                                                                                  6/3/2015

Στον όμιλο της Φωτογραφίας  θα κάνουν μία φωτογράφιση και θα φτιάξουνε ένα ταμπλό φωτογράφισης.Οι δύο ομάδες από τις τέσσερις βγήκαν για φωτογράφιση ενώ οι άλλες δύο βλέπουν, τις προηγούμενες φωτογραφίες.Το θέμα της φωτογράφισης είναι οι ''Φώτο-απάτες''.

Μαρία
Αγγελική

βάση για τις φωτογραφίες

Προσθήκη λεζάντας

φωτοαπάτες

Η γωνιά του βιβλίου

Σήμερα (6-3-2015) στην βιβλιοθήκη τα παιδιά:
1)Γράψανε την αλφαβήτα με τα χαρακτηριστικά ενός βιβλίου.
2)Φτιάξανε τα δικά τους παραμύθια και τα μετατρέπουν σε κόμικ.

του Γιάννη Πετρούτσου

Eργαστήρι κινηματογράφου moter...1,2,3 Πάμε

Στον όμιλο του κηνιματογράφου στις 6/3/15 τα παιδιά μάθαιναν πως να χρησιμοποιούν την κάμερα και τη δουλειά κάνει ο καμεραμαν.Έκαναν μια παράσταση για να καταλάβουν πως γίνεται.Η παράσταση είχε θεμα έναν καινούριο μαθητή.


Διονύσης

Μουσικοπαρέα FM 55

Σήμερα(6/3/2015) η ομάδα μας επισκέφθηκε τον όμιλο της μουσικής. Αποτελείται από 24 παιδιά και σήμερα εξασκούνται στα τραγούδια Μακεδονίας-Θράκης. Όλα τα παιδιά συνεργάζονται και η κ. Μαρία παίζει πιάνο. Μέχρι τώρα έχουν τραγουδήσει τραγούδια από την Ήπειρο, τις Κυκλάδες τα νησιά του Αιγαίου, την Στερεά Ελλάδα και την Πελοπόννησο. Οι δασκάλες είναι πολύ συνεργάσιμες και βοηθάνε τα παιδιά. Τα παιδιά το ευχαριστιούνται πολύ και αφιερώνουν πολύ ώρα σε αυτό. Στο τέλος κάθε εξάσκησης (π.χ. των τραγουδιών της Μακεδονίας) παίρνουν ένα χαρτί και ζωγραφίζουν την περιοχή απ' όπου προέρχονται τα τραγούδια.

Οι δημοσιογράφοι:
Μίνωας
Παναγιώτης

55 κηπουροί

Στις 20/2/2015 ο όμιλος της κηπουρικής κλάδεψε κάποια φυτά με τη βοήθεια των δασκάλων και μετά τα τοποθέτησε μέσα σε ήδη βαμμένα λάστιχα .Τα λάστιχα ήταν βαμμένα με πολύχρωμες μπογιές από την προηγούμενη φορά .

 Κωνσταντίνα

Φωτογραφί-ΖΩ τη στιγμή

 Στις 20/2/15  ο  όμιλος της φωτογραφίας έμαθε  να  βγάζει φωτογραφίες  και απο  τα τρία πλάνα .Μετά κατέβηκαν  στο προαύλιο για να   πραγματοποιήσουν  ο,τι  έμαθαν.

Άγγελος

Μουσικοπαρεα fm55

Στις 20-2-2015 η Μουσική έμαθε νησιώτικα τραγούδια  κυρίως από τα νησιά του Αιγαίου όπως το θαλασσάκι μου,η σαμιώτισα και άλλα πολλα. Τα τραγουδίσανε  και μάθανε τα όργανα που χρησιμοποιούνε.                                                                                


Νικολίτσα

Πάνω στη σκηνή

Στις 20/3/2015 ένα παιδί από τον όμιλο  της δημοσιογραφίας επισκέφτηκε τον όμιλο θεατρικό παιχνίδι και παρακολούθησε της δραστηριότητες του.Εκεί κάνανε διάφορες εκφράσεις  με το πρόσωπο.




Γερασημίνα

Εργαστήρι κιν/φος- Μοτέρ 3,2,1 ....... Παμε

Στις 20 Φεβρουαρίου του 2015 οι  Μικροί  Δημοσιογράφοι επισκέφτηκαν την ομάδα του κινηματογράφου . Εκεί εξηγούσαν το νόημα μιας ιστορίας που σκόπευαν να το κάνουν ταινία . Το νόημα της ιστορίας ήταν ότι πάντα δίνουμε μία ευκαιρία σε ένα καινούριο άτομο !!!!!!!!!!



Δέσποινα

Μάθε ρομποτ μου γράμματα

Στον όμιλο της Ρομποτικής στις 20/2/2015 ο κ. της πληροφορικής έδειξε στα παιδιά πως με συνεργασία μπορούν να κάνουν τα πάντα . Επίσης έμαθαν να γράφουν το γράμμα Τ και μόνο με λίγες εντολές .


Νίκος

Οι μικροί καλλιτέχνες.

Στον όμιλο των κατασκευών έφτιαχναν  μία κάλτσα-κούκλα!!!!!
Μετά από αυτήν τη κατασκευή θα φτιάξουν μία μαριονέτα με
τους γονείς τους!!!!!!!!!


Χριστίνα

Ο Πίκος Απίκος

Στον όμιλο της  Δημοσιογραφίας τα παιδιά είναι χωρισμένα  σε ομάδες. Οι  ομάδες εναλλάξ  δουλεύουν στους υπολογιστές  κάνοντας αναρτήσεις και διορθώσεις και επισκέπτονται τους ομίλους καταγράφοντας τι συμβαίνει εκεί.
   

Γεωργία

Παίρνω αμπάριζα και βγαίνω.

Στις 20/2/2015 δυο παιδιά από του Μικρούς Δημοσιογράφους επισκέφτηκαν τον όμιλο  ''Παιχνίδια''. Εκεί τα παιδιά διασκέδαζαν πολύ βλέποντας την ταινία ''Toy story 3''

Μυρσίνη

Η γωνιά του βιβλιου!

Στις 20/2/15 τον όμιλο της βιβλιοθήκης επισκέφθηκε η κυρία Ανδριάννα Κουφού η υπεύθυνη του Πολιτιστικού και Περιβαλλοντικού Προγράμματος .Τους έκανε διάφορες ερωτήσεις για τα βιβλία και για τον ομιλό τους.Επίσης τους μίλησε για την ιστορία των βιβλίων.



Συνέντευξη με την κυρία Ανδριάννα Κουφού!

Δημ.:Πρώτη φορά βλέπετε ομίλους σε Δημοτικό Σχολείο;

Κ.Κουφού:Ναι πρώτη φορά βλέπω κάτι τέτοιο.

Δημ.:Τι πιστεύετε εσείς ότι προσφέρουν οι όμιλοι από παιδαγωγικής πλευράς στους
μαθητές;

Κ.Κουφού:Δεν είναι  κάτι το αποσπασματικό άρα προσφέρει μάθηση!

Δημ.:Θα θέλατε να δείτε ομίλους σε άλλα σχολεία της Πάτρας;

Κ.Κουφού:Ναι,το έχω πει και στην Διευθύντριά σας!

Δημ.:Πώς βλέπετε την λειτουργία των ομίλων μέχρι στιγμής από αυτά που έχετε δει ή ακούσει;

Κ.Κουφού:Θέτουν το σχολείο σε μία κουλτούρα και αυτό είναι πολύ καλό!

Δημ.:Υπήρχε κάποιος όμιλος που σας έκανε ιδιαίτερη εντύπωση ή σας άρεσε;

Κ.Κουφού:Είμαι λάτρης της τεχνολογίας άρα μου αρέσει η ρομποτική αλλά δεν μπορώ να αποφασίσω!

Δημ.:Θα θέλατε να πείτε κάτι πριν κλείσουμε την συνέντευξη;

Κ.Κουφού:Εσείς τα παιδιά να ρουφάτε κάθε ευκαιρία για μάθηση και οι δάσκαλοι να παίρνουν ενέργεια από τα χαμόγελά σας!

Εργαστήρι κινηματογράφου-Μοτερ, 3,2,1.... Πάμε!

Στις 16/1/2015 στον όμιλο του κινηματογράφου, τα παιδιά είδαν δυο βιντεάκια. Το ένα είχε τίτλο <<θέλω έναν καλύτερο πατέρα>> και το άλλο μιλούσε για την προστασία του πατέρα προς την οικογένειά του. Μόλις αυτά τελείωσαν  συζήτησαν για το τι είδαν και για το μήνυμα που περνούσαν.  Μετά ο κύριος τους είπε να σκεφτούν ένα θέμα για την ταινία που θα έφτιαχναν. Τότε κάθε ομάδα άρχισε να σκέπτεται τίτλους και σενάρια για την ταινία τους. Μόλις τέλειωσαν όλοι, η κάθε ομάδα άρχισε να λέει τις ιδέες της. Αφού μίλησαν όλοι, τότε χτύπησε το κουδούνι και όλοι τέλειωσαν.

«Φωτογραφί-ΖΩ τη στιγμή»

Στο τμήμα Γ1 του 55ου Δημοτικού σχολείου Πατρών, στον όμιλο φωτογραφίας, την προηγούμενη εβδομάδα, έγινε μια παρουσίαση που αφορούσε την ιστορία της φωτογραφικής μηχανής. Την παρουσίαση έκανε ένας επαγγελματίας φωτογράφος. Μεταξύ άλλων τους μίλησε για την εξέλιξη της κάμερας.Τους ενημέρωσε ότι η ψηφιακή κάμερα δημιουργήθηκε το 1998 οπότε και καταργήθηκε η παλαιά φωτογραφική μηχανή που χρησιμοποιούσε φιλμ. Επίσης βγήκαν στο προαύλιο του σχολείου όπου τους έδειξε πως μπορεί κάποιος να τραβήξει μια φωτογραφία με υψηλή ταχύτητα.

Θεοδώρα, Νίκος

Οι μικροί καλλιτέχνες

Σήμερα κάποια  παιδιά από την ομάδα της δημοσιογραφίας παρακολούθησε τον όμιλο των κατασκευών και βοήθησε τα μικρά παιδιά να φτιάξουν τις κατασκευές τους. Μερικές από αυτές είναι: λουλούδια και ψάρια που κόλαγαν καπάκια.

Προσθήκη λεζάντας

η γωνιά του βιβλίου

                                                                       18/1/2015

Στην ομάδα της  βιβλιοθήκης τα παιδιά παίζουν ένα παιχνίδι που είναι χωρισμένοι  σε δυάδες . Ο ένας γράφει ερωτήσεις και ο άλλος γραφει απαντήσεις χωρίς να γνωρίζει τις ερωτήσεις .ο σκοπός του παιχνιδιού είναι η δημιούργικη γραφή . Αφού ανακοινώσαν τις ερωτήσεις μαζί με τις απαντήσεις  έδωσαν στην κάθε μια εναν ‘’τίτλο’....Λίγο μετά η κ. Νίκη διάβασε τα πρώτα δύο κεφάλαια από ένα βιβλίο . Στη συνέχια ,τα παιδιά έγραψαν το τρίτο κεφάλαιο της ιστορίας και όταν όλοι διάβασαν τη συνέχεια που έγραψαν, η κ. Νίκη  διάβασε το τρίτο κεφάλαιο του βιβλίου.

Μαρία

Γεωργία

Το παιχνίδι μας

η γωνιά του βιβλίου

Το χριστουγεννιάτικο παζάρι

Μάθε ρομπότ μου γράμματα

Στης 9/1/2015 στον όμιλο της Ρομποτικής τα παιδιά φτιάχνανε ένα ρομπότ μαζί με ένα πρόγραμμα στον υπολογιστή με κομμάτια lego που τα έχουν ενώσει .Αυτό το ρομπότ θα το ρυθμίσουν για να κινηθεί .Επίσης θα βάλουν ένα μαρκαδόρο που θα κινήται μαζί με το ρομπότ και θα μπορεί να γράφει.

Ρυθμίζοντας το Ρομπότ με το Δάσκαλο της Πληροφορικής

Το ρομποτ γραφίδα